Millî Eğitim Bakanlığının eğitim öğretim yılı hazırlıkları kapsamında uygulamaya koyduğu Okula Uyum Haftası, 7-11 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştiriliyor. Sakarya genelinde okul öncesi eğitim, ilkokul 1. sınıf ve ortaokul 5. sınıfa başlayan öğrenciler; öğretmenleri, arkadaşları ve yeni okul ortamlarıyla buluşmanın heyecanını yaşadı.

İl genelinde uyum haftası kapsamında okul öncesinde resmî ve özel okullarda yaklaşık 16 bin, ilkokul 1. sınıflarda yaklaşık 16 bin, ortaokul 5. sınıflarda ise yaklaşık 17 bin öğrenci olmak üzere toplam 49 bin öğrenci, yeni eğitim öğretim yılının ilk gününde okullarıyla buluştu.

Öğrencilerin okula, öğretmenlerine ve arkadaşlarına uyum sağlamalarını kolaylaştırmak amacıyla okullarda çeşitli etkinlikler gerçekleştiriliyor. Öğrencilerin okul ortamını tanımaları, sınıf arkadaşlarıyla kaynaşmaları, kendilerini güvende ve rahat hissetmeleri ve eğitim sürecine olumlu bir başlangıç yapmaları hedefleniyor.

İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRÜ COŞKUN BAKIRTAŞ ÖĞRENCİLERİN HEYECANINA ORTAK OLDU

Sakarya İl Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş, Okula Uyum Haftasının ilk gününde Serdivan’da öğrencilerle bir araya gelerek onların heyecanını paylaştı.

Bakırtaş, Serdivan Mine Özdoğancı Anaokulu ve Serdivan Mehmet Demir İlkokulunu ziyaret ederek okul öncesi ve ilkokul 1. sınıf öğrencilerinin ilk gün heyecanına ortak oldu.

Mine Özdoğancı Anaokulunda minik öğrencilerle bir araya gelen İl Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş, öğrencilerin sınıflarını ziyaret ederek öğretmenleriyle sohbet etti. Okulun ilk gününde öğrencilerin yaşadığı heyecana ortak olan Bakırtaş, çocukların okula uyum süreçlerini yakından gözlemledi.

Ardından Serdivan Mehmet Demir İlkokulunu ziyaret eden Bakırtaş, eğitim hayatlarının ilk adımını atan öğrencilerle buluştu. Sınıfları ziyaret ederek öğrencilerle sohbet eden Bakırtaş, onların okul heyecanını paylaşırken öğretmenlerden de uyum haftası kapsamında yürütülen çalışmalar hakkında bilgi aldı.

Öğrencilerin okula başladıkları ilk günlerde yaşadıkları heyecanın ve mutluluğun eğitim hayatları açısından önemli olduğunu belirten Bakırtaş, okula uyum sürecinin öğrencilerin kendilerini okul ortamında güvende ve değerli hissetmeleri açısından büyük önem taşıdığını ifade etti.

İLK GÜNDE SICAK KARŞILAMA

Okulların ilk gününde öğrenciler, öğretmenleri ve okul yöneticileri tarafından karşılanırken veliler de çocuklarının bu önemli gününde onların heyecanına ortak oldu. Sınıflarda öğrencilerin birbirleriyle tanışmalarına, okul ortamını keşfetmelerine ve eğitim sürecine hazırlanmalarına yönelik çalışmalar gerçekleştirildi.

Özellikle okul öncesi ve 1. sınıf öğrencileri için hazırlanan etkinliklerle okulun öğrenciler açısından tanıdık, güvenli ve sıcak bir ortam hâline gelmesi amaçlanırken, 5. sınıf öğrencilerinin de yeni okul ve eğitim ortamına uyum sağlamalarına yönelik çalışmalar yürütülüyor.

Sakarya İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından il genelindeki okullarda Okula Uyum Haftasının sağlıklı ve verimli bir şekilde yürütülmesi amacıyla gerekli tüm hazırlıklar tamamlanırken, öğrencilerin yeni eğitim öğretim yılına güvenli, huzurlu ve güçlü bir başlangıç yapmaları için çalışmalar titizlikle sürdürülüyor.

Okula Uyum Haftası kapsamında okul öncesi ve ilkokul 1. sınıf öğrencilerinin kitapları sıralarındaki yerini aldı. Böylece öğrencilerin eğitim öğretim yılının ilk gününden itibaren ihtiyaç duyacakları ders ve uyum materyallerine hazır şekilde ulaşmaları sağlandı.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirilen “Ailemle Okul Yolu Programı” ile 7-11 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilen Okula Uyum Haftası kapsamında okul öncesi ve ilkokul 1. sınıfa başlayan öğrencilerin okula, öğretmenlerine, arkadaşlarına ve öğrenme ortamlarına güvenli biçimde uyum sağlamaları hedefleniyor. Programla aynı zamanda ailelerin eğitim sürecine etkin katılımının desteklenmesi amaçlanıyor.

Yürütülen çalışmalarla öğrencilerin yeni eğitim öğretim yılına herhangi bir materyal eksikliği yaşamadan başlamaları, ücretsiz ders kitaplarının zamanında sıralardaki yerini alması ve eğitim öğretim sürecinin sağlıklı şekilde yürütülmesi hedefleniyor.

Sakarya’da yeni eğitim öğretim yılının ilk gününden itibaren öğrencilerin ihtiyaç duyduğu ders kitapları ve uyum materyallerinin eksiksiz şekilde ulaştırılması amacıyla çalışmalar titizlikle sürdürülüyor.

Yeni eğitim öğretim yılının tüm öğrenciler, öğretmenler ve veliler için verimli, başarılı ve hayırlı olması temennisiyle çalışmalar devam ediyor.

Yürütücülüğünü SUBÜ Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ekrem Altuncu’nun yaptığı proje kapsamında; SAÜ Öğretim Üyeleri Prof. Dr. Fatih Üstel ve Prof. Dr. Uğursoy Olgun danışman olarak, SUBÜ Öğretim Üyesi Doç. Dr. Azim Gökçe, SAÜ Öğretim Üyesi Dr. Fatih Erdem Baştan ve Dr. Nilay Tüccar Kılıç araştırmacı olarak görev alacak. MEFA Endüstri Ar-Ge Merkezi araştırmacı grubu ise projenin sanayi partneri olarak araştırmalara destek verecek.

Proje ile sektörde katma değer ve yüksek performans sağlanacağını belirten proje yürütücüsü Prof. Dr. Ekrem Altuncu, “Yeni nesil çevre dostu elektrolitik NiCr kaplama süreçlerinde kaplama kalitesini doğrudan etkileyen hassas yüzey hazırlığı metodolojileri geliştirilecek ve bu süreçler ileri düzey fonksiyonel kaplama teknolojileri ile entegre edilecek. Böylelikle ürünlerin yüzey özellikleri ve korozyon performansları ile çalışma şartlarına karşı dirençli fonksiyonel yüzey kabiliyetleri üst seviyeye çıkarılacak. Yeni nesil metalik ve polimerik kaplama tekniklerinin endüstriyel ölçekte uygulanabilirliği ve verimliliği araştırılacak, yerli üretim gücünü artıracak yenilikçi kaplama çözümleri beyaz eşya sektörü başta olmak üzere medikal, ilaç, gıda vb. alanlardaki uygulama fırsatı ile sektöre kazandırılacak” diye konuştu.

Müdürlükten yapılan açıklamada, 4 Eylül 1919’da toplanan Sivas Kongresi’ne ev sahipliği yapan Sivas Lisesi’nin, yalnızca bir eğitim kurumu değil, Türk milletinin bağımsızlık iradesinin şekillendiği tarihî bir abide olduğu belirtildi.

Açıklamada, Millî Mücadele ruhunun ve vatan sevgisinin genç kuşaklara aktarılmasının önemine dikkat çekilerek şu ifadelere yer verildi:

"Sivas Lisemiz, 4 Eylül 1919’da yalnızca bir kongreye değil, şanlı tarihimizin abidesi olan Millî Mücadele’mizin ortak iradesine de ev sahipliği yapmıştır. Bu eşsiz tarihî mirası yaşatmak, bağımsızlık idealini evlatlarımızın gönlünde diri tutarak bu emaneti nesilden nesile taşımak ödevimizdir."

Cumhuriyetin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve Millî Mücadele’nin tüm kahramanları rahmet, minnet ve saygıyla anıldı.

Adapazarı’nın ve Sakarya’nın eğitim alanındaki gurur kaynaklarından biri olan Sakarya Cevat Ayhan Fen Lisesi, öğrencilerinin ortaya koyduğu nitelikli bilimsel projelerle TEKNOFEST 2026 Türkiye Finallerinde 3 projeyle yer alma hakkı kazandı.

Okulun resmi internet sitesinde de TEKNOFEST finalistliği kapsamında özellikle kolorektal kanser tanısı, EKG verileri üzerinden kalp rahatsızlıklarının tespiti ve yapay zekâ destekli tarım teknolojileri çalışmalarının öne çıktığı görülüyor.

Cevat Ayhan Fen Lisesi öğrencilerinin Türkiye finaline taşıdığı projeler, yalnızca teknolojik yenilikleriyle değil, doğrudan insan hayatına ve toplumsal ihtiyaçlara çözüm üretme hedefleriyle de dikkat çekiyor.

1) Kalp ritim bozukluklarına yapay zekâlı çözüm

Okul yönetiminin desteği ve danışman öğretmenleri Dr. Fatih Küslü’nün rehberliğiyle 2026 Sağlıkta Yapay Zekâ Yarışması kapsamında Abdullah Kaan Akdağ ve Eymen Çapoğlu tarafından hazırlanan “Elektrokardiyografi (EKG) Verileri Üzerinden Ritim ve İletim Bozukluklarının Yapay Sinir Ağı Modelleriyle Tespitine Yönelik Karar Destek Sistemi” projesi, sağlık alanında yapay zekânın kullanımına odaklanıyor.

Proje, EKG verilerinin yapay sinir ağı modelleri aracılığıyla değerlendirilmesi ve ritim ile iletim bozukluklarının tespitine yönelik bir karar destek sistemi geliştirilmesini hedefliyor.

Gençlerin bu çalışması, yapay zekânın yalnızca günlük hayatı kolaylaştıran bir teknoloji olmadığını; doğru ve bilimsel biçimde kullanıldığında erken değerlendirme ve klinik karar süreçlerine destek olabilecek önemli bir araç hâline gelebileceğini ortaya koyuyor.

2) Kanser tanısında yapay zekâ desteği

Aynı öğrenciler, 2026 İnsanlık Yararına Teknolojileri Yarışması – Sağlık ve İyi Yaşam Teknolojileri Kategorisi kapsamında ise “Kolorektal Kanser Tanısında Yapay Zekâ Destekli Klinik Karar Destek Sistemi” isimli projeyi geliştirdi.

Kanser gibi erken tanının büyük önem taşıdığı bir alanda yapay zekâdan yararlanmayı amaçlayan proje, bilimsel verilerin teknolojiyle işlenerek sağlık çalışanlarının karar süreçlerine destek olabileceği bir sistem ortaya koymayı hedefliyor.

İki ayrı sağlık projesinde de aynı öğrencilerin görev alması, gençlerin yapay zekâ ve sağlık teknolojileri alanında istikrarlı, disiplinler arası ve çözüm odaklı bir çalışma yürüttüğünü gösteriyor.

3) Tarımda yapay zekâ ve İHA buluşuyor

Cevat Ayhan Fen Lisesinin üçüncü final projesi ise 2026 Tarım Teknolojileri Yarışması kapsamında Demirhan Toy ve Erdem Ellidokuz tarafından hazırlandı.

“YSA Modelleri Kullanarak Bitki Hastalık Tespiti ve İHA Entegrasyonu” isimli proje ile yapay sinir ağı modellerinden yararlanılarak bitki hastalıklarının tespit edilmesi ve bu teknolojinin insansız hava araçlarıyla entegre edilmesi amaçlanıyor.

Tarımın teknolojiyle buluştuğu proje; geniş tarım alanlarının daha etkin izlenmesi, hastalıkların erken fark edilmesi ve üreticinin doğru zamanda müdahale edebilmesine katkı sunabilecek yenilikçi bir yaklaşım ortaya koyuyor.

Böylece Cevat Ayhan Fen Lisesi öğrencileri; sağlık, yapay zekâ, biyoteknoloji, tarım ve insansız hava araçları gibi geleceğin kritik teknoloji alanlarını aynı başarı hikâyesi içerisinde buluşturmuş oldu.

Engin Kahraman’dan öğrencilere, öğretmenlere ve velilere tebrik

Adapazarı İlçe Millî Eğitim Müdürü Engin Kahraman da öğrencilerin elde ettiği bu önemli başarı dolayısıyla yaptığı değerlendirmede şu ifadelere yer verdi:

“Cevat Ayhan Fen Lisemizin öğrencilerinin üç farklı projeyle TEKNOFEST 2026 Türkiye Finallerinde yer alma başarısı bizleri büyük bir gurur ve mutlulukla buluşturmuştur. Gençlerimizin bilimsel meraklarını, araştırma azimlerini ve teknoloji üretme kabiliyetlerini insanlığın ve ülkemizin ihtiyaçlarına yönelik çözümlere dönüştürmeleri son derece kıymetlidir.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli; bilgiyi beceriyle, beceriyi değerlerle buluşturan, sorgulayan, araştıran, üreten ve insanlığa faydalı olmayı hedefleyen yetkin ve erdemli bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Cevat Ayhan Fen Lisesi öğrencilerimizin sağlıkta yapay zekâdan tarım teknolojilerine uzanan bu çalışmaları, söz konusu eğitim anlayışının sahadaki en güzel örneklerinden biridir.

Bu vesileyle; üstün gayretleri ve bilimsel çalışmalarıyla bizleri gururlandıran öğrencilerimiz Abdullah Kaan Akdağ, Eymen Çapoğlu, Demirhan Toy ve Erdem Ellidokuz’u; onların yetişmesinde büyük emek ve rehberlik ortaya koyan danışman öğretmenimiz Dr. Fatih Küslü’yü, okulla işbirliği içinde olan Okul Aile Birliği Üyemizi, Okul Müdürü Zafer Levent Soyhan’ı ve öğrencilerimizin her zaman yanında olan kıymetli velilerimizi gönülden tebrik ediyorum.

Gençlerimizin fikirlerine inanan, onları araştırmaya ve üretmeye teşvik eden her bir eğitimcimizin emeği, Türkiye’nin bilim ve teknoloji yolculuğuna yapılan değerli bir katkıdır. Öğrencilerimizin Türkiye Finallerinde de en güzel sonuçları elde edeceklerine yürekten inanıyor; kendilerine başarılar diliyorum. Bilimle düşünen, teknoloji üreten ve ülkesinin geleceğine yön veren gençlerimizin yolu açık olsun.”

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hazırlanan “Ailemle Okul Yolu Programı” da yeni eğitim öğretim yılıyla birlikte uygulanmaya başlanacak. Programla öğrencilerin okula uyum süreçlerinin desteklenmesinin yanı sıra ailelerin eğitim sürecine aktif katılımı ve çocuk-aile-okul iş birliğinin yıl boyunca güçlendirilmesi amaçlanıyor.

Okula İlk Adım Ailelerle Atılacak

Program kapsamında okul öncesi eğitim ve ilkokul 1. sınıf öğrencileri için hazırlanan “Çocuğumla Okula İlk Adım Defteri” ve “Çocuğumla Okula İlk Adım 1. Sınıf Veli Hatıra Defteri”, çocukların okuldaki ilk günlerinden eğitim öğretim yılı sonuna kadar aileleriyle yaşadıkları deneyimleri kayıt altına almalarına imkân sağlayacak.

Bir ödev niteliği taşımayan, oyun ve etkinlik temelli bir çocuk-aile paylaşım materyali olarak hazırlanan defterler, çocuklar ve aileleri tarafından birlikte kullanılacak. Etkinlikler aracılığıyla ailelerin çocuklarıyla birlikte düşünmeleri, üretmeleri, paylaşmaları ve nitelikli zaman geçirmeleri desteklenecek.

Uyum Haftası Boyunca Aileler de Sürece Dahil Olacak

7-14 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirilecek Uyum Haftası kapsamında okul öncesi ve ilkokul 1. sınıf öğrencileri için beş gün, ortaokul 5. sınıf öğrencileri için ise üç gün süreyle uyum çalışmaları yürütülecek. Ailelerin çocuklarının okula attıkları ilk adımlarda yanlarında olmaları teşvik edilirken, Okula Uyum Rehberleri ve veli sunumları aracılığıyla ailelere rehberlik sağlanacak.

“Ailemle Okul Yolu Programı” ise Uyum Haftası sonrasında da eğitim öğretim yılı boyunca devam edecek. Program kapsamında öğrencilerin günlük yaşam becerileri, ortak değerler, çevre ve sürdürülebilir yaşam ile birlikte yaşam kültürü gibi alanlarda gelişimlerini destekleyen etkinlikler gerçekleştirilecek.

Kamu Çalışanı Velilere İdari İzin Kolaylığı

Uyum sürecinde kamu çalışanı velilerden birinin 7-11 Eylül tarihleri arasında günde üç saati aşmamak üzere idari izinli sayılması uygulamasıyla, velilerin çocuklarının okula uyum sürecinde yanlarında bulunabilmelerine imkân sağlanacak.

Sakarya İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülecek çalışmalarla yeni eğitim öğretim yılında öğrencilerin akademik gelişimlerinin yanı sıra sosyal, duygusal ve kişisel gelişimlerinin de desteklenmesi; ailelerin eğitim sürecine etkin katılımının sağlanması ve okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi hedefleniyor.

Türkiye’nin teknoloji ve inovasyon alanındaki en önemli organizasyonlarından biri olan TEKNOFEST, gençlerin bilim ve teknolojiye olan ilgisini artırırken özgün fikirlerini projelere dönüştürmelerine de önemli fırsatlar sunuyor. Sakaryalı öğrenciler de hazırladıkları projelerle yarışmalarda önemli bir başarı elde ederek Türkiye finallerinde ilimizi temsil etme hakkı kazandı.

Sakarya’dan Türkiye finallerine kalan okullar arasında Sakarya Cevat Ayhan Fen Lisesi 2 proje, SATSO Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 proje, Adapazarı Anadolu İmam Hatip Lisesi 1 proje, Sakarya İlkokulu 1 proje, Eser İlkokulu 1 proje, Sakarya Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) 4 proje, Figen Sakallıoğlu Anadolu Lisesi 2 proje, Altınküre Teknokent Koleji MTAL 1 proje, Borsa İstanbul Recep Bey Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 1 proje, Devlet Bahçeli Fen Lisesi 1 proje, Seyfettin Selim Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 1 proje, Şehit Yılmaz Ercan Anadolu İmam Hatip Lisesi 1 proje, Şehit Üsteğmen Selçuk Esedoğlu Anadolu Lisesi 1 proje ve Sapanca Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 1 proje ile yer aldı.

Farklı eğitim kademelerinden öğrencilerin bilim, teknoloji, mühendislik ve inovasyon alanlarında ortaya koyduğu çalışmalar, Sakarya’nın genç yeteneklerinin üretme ve geliştirme kapasitesini de gözler önüne serdi. Öğrencilerin projeleri; araştırma, problem çözme, tasarım, takım çalışması ve yenilikçi düşünme becerilerini geliştirmeleri açısından önemli bir deneyim sundu.

Sakarya İl Millî Eğitim Müdürlüğü, öğrencilerin yalnızca teknolojiyi kullanan değil, aynı zamanda teknoloji üreten ve geleceğin ihtiyaçlarına yönelik çözümler geliştiren bireyler olarak yetişmelerine yönelik çalışmalarını sürdürüyor. TEKNOFEST gibi ulusal ölçekte önemli organizasyonlar da öğrencilerin bilimsel düşünme ve proje geliştirme becerilerini destekleyerek geleceğin teknoloji üreticilerinin yetişmesine katkı sağlıyor.

Sakarya’nın TEKNOFEST 2026 Türkiye Finalleri’ndeki başarısı, öğrencilerin azmi, öğretmenlerin rehberliği ve okul yöneticilerinin desteğiyle ortaya konulan ortak emeğin önemli bir göstergesi oldu.

SUBÜ’den YÖK’e iletilen talepte üniversitenin adı ile fakülte adının aynı olmasının resmî yazışmalarda, mezuniyet belgelerinde, kurumsal tanıtımlarda ciddi bir karmaşaya neden olduğu, idari işleyişte ayırt edilebilirlik sorunları yarattığı belirtilmişti. Ayrıca fakültede bulunan ‘Uluslararası Ticaret ve Lojistik’, ‘Uluslararası Ticaret ve Finansman’ ile ‘Finans ve Bankacılık’ bölümlerinin genellikle İktisadi ve İdari Bilimler ya da İşletme Fakültelerinde yer aldığına dikkat çekilerek, eski ismin kamu ve özel sektör işe alımlarında, kurum sınavlarında ve burs başvurularında tanınırlık sorunu oluşturduğu, bu durumun aday tercihlerini olumsuz etkilediği vurgulanmıştı. Son olarak ise iş dünyası paydaşlarıyla yapılan görüşmeler doğrultusunda fakültenin ticaret, finans ve yönetim odaklı akademik yapısının ‘İşletme ve Yönetim Bilimleri’ ismiyle daha net temsil edileceği ifade edilmişti.

Alanında uzman ulusal ve uluslararası bilim insanlarını bir araya getiren projenin yürütücülüğünü SUBÜ’den Prof. Dr. Emre Güzel üstleniyor. Projenin araştırmacı kadrosunda; Karadeniz Teknik Üniversitesi’nden Prof. Dr. Zekeriya Bıyıklıoğlu, Polonya Bilim Akademisi’nden (Polish Academy of Sciences) Prof. Dr. Daniel Prochowicz ve Necmettin Erbakan Üniversitesi’nden Prof. Dr. Seçkin Akın yer alıyor. Gebze Teknik Üniversitesi’nden Prof. Dr. Ayşegül Gürek ise projeye danışman olarak bilimsel destek sunacak.

Küresel enerji talebinin 2040 yılına kadar yaklaşık yüzde 50 artmasının beklendiğini kaydeden proje yürütücüsü Prof. Dr. Emre Güzel, “Fosil yakıtların yerine temiz ve sınırsız bir kaynak olan güneş enerjisine yönelik çalışmalar hızlandı. Geliştirilen yeni nesil ‘Perovskit’ güneş hücreleri, geleneksel silikon panellere göre yüksek verimleri ve üretim kolaylıkları ile öne çıkıyor. Ancak bu hücrelerin nem, ısı ve ışığa karşı dayanıksız olmaları ticarileşmelerinin ve dolayısıyla evlerde ve santrallerde yaygın olarak kullanılmalarının önünde bir engel durumunda. Biz de araştırma ekibimizle birlikte bu sorunu çözmeye odaklandık. Mevcut güneş pillerinin üretiminde kullanılan ve hücrenin su alarak hızla bozulmasına yol açan ‘Li-TFSI’ gibi katkı maddeleri yerine alternatif bir çözüm geliştirdik. Projemiz kapsamında yüksek kimyasal kararlılığa sahip ve su itici özellikteki ‘ftalosiyanin’ molekülleri laboratuvar ortamında sentezleyerek güneş pillerinin içerisine entegre edeceğiz. Bu yenilikçi hamlemizle güneş pillerini nem ve ısıya karşı korunmayı, ömürlerini uzatmayı ve daha düşük maliyetle güç dönüşüm verimliliklerini ticari silikon bazlı panellerin seviyesine çıkarmayı amaçlıyoruz” diye konuştu.

Projenin başarıyla tamamlanması halinde, elde edilen uzun ömürlü ve yüksek verimli güneş hücrelerinin Türkiye’deki güneş paneli şirketleri ile ticari ürüne dönüştürülmesini planladıklarını belirten Güzel, “Bu durum, ülkemizin yenilenebilir enerjide dışa bağımlılığını azaltma ve 2053 net sıfır emisyon hedeflerine ulaşmasında kritik bir rol oynayacaktır. Ulusal ve uluslararası uzmanların yer aldığı 7 kişilik güçlü bir araştırmacı ekibiyle yürüteceğimiz projemizde yüksek lisans ve doktora öğrencilerine de burs imkânı sağlanacak. Böylelikle bir yandan da ülkemizin ihtiyaç duyduğu nitelikli bilim insanlarının ve araştırmacıların yetiştirilmesine de katkı sunulmuş olacak” ifadelerini kullandı.

Selvi’nin Türk Tarih Kurumu’ndaki yeni görevine pazartesi günü başlayacağı öğrenildi.

PROF. DR. HALUK SELVİ KİMDİR?
1971 yılında Yozgat’ta dünyaya gelen Selvi, Atatürk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümünü ve aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalında yüksek lisans ve doktorasını tamamladı. “Milli Mücadele’de Erzurum” isimli doktora tezi 2000 yılında Atatürk Araştırma Merkezi tarafından yayınlanan Selvi, doktora sonrası akademik çalışmalarında da Ermeniler ve Türk-Ermeni ilişkileri üzerine araştırmalar yaptı.

“Birinci Dünya Savaşı’ndan Lozan’a Ermeni Sorunu” isimli çalışması İngilizceye de tercüme edilerek dünyanın farklı üniversite kütüphanelerine dağıtıldı. Haluk Selvi, Sakarya Üniversitesi Türk-Ermeni İlişkileri Araştırma Merkezi’nin kurucusu ve halen bu merkezin müdürlüğünü yürütmektedir.

Sultan’a Suikast, Milli Mücadelede İlk İşgaller İlk Direnişler, Sorularla Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Bir Ermeni Komitacının İtirafları, Millet-i Sadıkada İsyan: Ermeni Komitacılarının Gizli Mektupları isimli kitapları bulunan araştırmacının Ermeni Sorunu ile ilgili birçok makalesi ve sempozyum tebliği de bulunuyor.

Prof. Dr. Haluk Selvi, ayrıca Lübnan Turizm Bakanı Avadis Kaydanyan’ın Türkiye karşıtı “Türkiye'de şu an çok problem var. Bu durumdan çok mutluyum. Türkiye ile uzaktan yakından ilgisi olan hiçbir şeyi teşvik etmiyorum” şeklindeki açıklaması sonrası yaptığı açıklamada “Tarihte cereyan eden bu acı olayların hiçbirisinde ne Osmanlı Devleti’nin ve ne de onun takipçisi olan Türkiye Cumhuriyeti’nin mesuliyeti Ermeniler kadar olamaz” demişti.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın 22 Temmuz’da yayımladığı yeni yönetmelikle okul kıyafetlerinde arma kullanımı yeniden zorunlu hale getirildi. Uygulamaya ilişkin değerlendirmelerde bulunan TOKÜSFED Başkan Yardımcısı Mustafa Erçin, yeni kararın okullardaki güvenliği artıracağını ve hazır armalı ürünler sayesinde velilerin terzi masrafından kurtulacağını vurguladı.

"ARMA SAYESİNDE OKULLARDA GÜVENLİK VE DİSİPLİN ARTACAK"
Daha önce uygulanan düz kıyafet serbestliğinde sahada çeşitli sıkıntılar yaşandığına dikkat çeken Mustafa Erçin, Bakanlığın yeni yönetmelikle oldukça doğru bir adım attığını belirterek şöyle konuştu: "Okul kıyafetlerinde armanın zorunlu hale gelmesiyle birlikte okullarımızda düzen, ahenk ve disiplin yeniden ön plana çıktı. Bu durum okullarımıza ek bir güvenlik sağladı. Ayrıca okullarımız, kıyafetlerini en az 4 yılda bir değiştirme şartıyla istedikleri modeli tercih edebilmeye devam edecek."

"HAZIR ARMALI ÜRÜN VELİNİN CEBİNİ KORUMAK İÇİN DAHA AVANTAJLI"
Velilerin bütçelerine uygun kıyafetleri diledikleri mağazadan temin edebileceklerini hatırlatan Erçin, armanın hazır dikili olarak satın alınmasının bütçe dostu bir seçenek olduğunu ifade etti. Düz kıyafete sonradan arma ekletmenin maliyetine değinen Erçin: "Velilerimiz düz renk bir kıyafet alıp buna sonradan arma diktirmek istediklerinde, hem armaya hem de terziye ayrı ücret ödemek zorunda kalıyor. Bu da günümüz şartlarında en az 200 ile 250 lira arasında ekstra bir maliyet demek. Oysa mağazalarda resmi arması üzerinde hazır dikili olan kıyafetler ile arması olmayanlar arasında en fazla 50 lira fark ediyor. Dolayısıyla hazır armalı kıyafet tercih etmek velilerimiz için çok daha avantajlı." dedi.

"ÜRÜNLERİN TAMAMI YÜZDE 100 YERLİ"
14 Eylül öncesinde okul kıyafeti üreticilerinin hazırlıklarını büyük oranda tamamladığını bildiren Mustafa Erçin, sektörün yerli yapısına vurgu yaparak açıklamalarını şu sözlerle tamamladı: "Yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde okul kıyafeti üretimlerimiz yüzde 80 ila yüzde 90 oranında tamamlandı. Okul kıyafeti sektörü yüzde 100 yerli ve milli bir sektördür. Kumaşından düğmesine, fermuarından fasoncusuna, tedarikçisinden mağazadaki çalışanına kadar her şey iç piyasadan karşılanıyor. Dışarıdan hiçbir ithal ürün girmiyor. Bu yerli üretimin bereketi de doğrudan ülke ekonomimize olumlu bir şekilde yansıyor."

2026 YKS sonuçlarına göre dikkat çekici yükseliş gösteren bazı SUBÜ bölümleri

SIRALAMA BÖLÜM ADI FAKÜLTE TOPLAM BÖLÜM SAYISI

3 Finans ve Bankacılık Uygulamalı Bilimler 34

4 Uluslararası Ticaret ve Finansman Uygulamalı Bilimler 17

5 Mekatronik Mühendisliği Teknoloji 19

5 Rekreasyon Yönetimi Turizm 20

6 Uluslararası Ticaret ve Lojistik Uygulamalı Bilimler 33

15 Makine Mühendisliği Teknoloji 84

16 Elektik-Elektronik Mühendisliği Teknoloji 83

17 Bilgisayar Mühendisliği Teknoloji 84

Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (SUBÜ) ve İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) akademisyenlerinin ortak çalışmalarıyla geliştirilen ‘Kenar Akış Kontrollü Aerodinamik Eksenel Fan Kanadı’ başlıklı patentin ticarileştirilmesi amacıyla; SUBÜ, İTÜ ve CENK Endüstri firması arasında patent devir teslim anlaşması imzalandı. Buluşçuları SUBÜ’den Dr. Öğretim Üyesi Ahmet Aydın ve İTÜ’den Prof. Dr. Tahsin Engin olan patentin sanayiye kazandırılmasına yönelik İTÜ’de düzenlenen imza töreninde; SUBÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ali Fuat Boz, İTÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Lütfiye Durak Ata ile CENK Endüstri firmasından Bilhan Bakanay ve Birey Bakanay yer aldı. İmzalanan anlaşma ile iki üniversite ortaklığında üretilen bilimsel bilgi ve teknolojinin sanayiye aktarılmasına yönelik adım atılırken, geliştirilen patentin CENK Endüstri firması tarafından ticarileştirilerek ekonomik ve sektörel değer üretimine katkı sağlaması hedefleniyor. SUBÜ ayrıca Ar-Ge ve teknoloji transferi faaliyetlerinin ticarileştirilmesine ilişkin çıktıların artırılması noktasında iş birliğinden fayda üretmeyi hedefliyor.

YKS ile Sakarya Üniversitesi’ne yerleşen öğrenciler, elektronik kayıt işlemlerini 24-26 Ağustos 2026 tarihlerinde e-Devlet üzerinden gerçekleştirebilecek. Elektronik kayıt yapan öğrencilerin ayrıca herhangi bir belge teslim etmesine gerek olmayacak. Elektronik kayıt yaptıramayan veya üniversiteye gelerek kayıt yaptırmak isteyen öğrenciler ise 24-28 Ağustos 2026 tarihlerinde gerekli belgelerle belirtilen kayıt adreslerine başvurabilecek. En geç 28 Ağustos 2026 saat 17.00’ye kadar kayıt için başvurmayan veya işlemlerini tamamlamayan adaylar kayıt haklarını kaybedecek. Mezuniyet aşamasında olup staj, bütünleme veya tek ders sınavına girecek adayların da 24-28 Ağustos tarihlerinde geçici kayıtları yapılacak. Bu adayların mezuniyet belgelerini 31 Aralık 2026 tarihine kadar sunmaları gerekecek. Açık Öğretim Liselerinden yerleşen adaylar için ise bu süre 29 Ocak 2027’ye kadar devam edecek.

Üniversiteye gelerek kayıt yaptıracak öğrencilerden mezun oldukları ortaöğretim kurumundan aldıkları diploma veya güncel mezuniyet belgesi fotokopisi, YKS Yerleşti Belgesi internet çıktısı, fotoğraflı nüfus cüzdanı fotokopisi ve 6 adet 4,5x6 ebadında vesikalık fotoğraf isteniyor.

Kayıtlarını tamamlayan öğrenciler, Sakarya Üniversitesi Bilgi Sistemi (SABİS) üzerinden ders seçimi, sınav, ödev ve duyuru takibi, transkript görüntüleme ile İngilizce muafiyet ve yeterlilik sınavı, ÇAP ve yandal gibi başvuru işlemlerini gerçekleştirebilecek.

Kayıt işlemlerini tamamlayan öğrenciler, 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı'nın başlangıcı olan 21 Eylül 2026 tarihinden itibaren kayıtlı oldukları eğitim birimlerinden öğrenci kimlik kartlarını teslim alabilecek. Yeni öğrenciler ayrıca fakültelerin düzenleyeceği oryantasyon programlarına katılarak kampüsü, bölümlerini, öğretim üyelerini ve yeni arkadaşlarını tanıma fırsatı bulabilecek.

Sakarya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hamza Al, kılavuzda yer alan mesajında üniversitenin köklü tarihi, eğitim-öğretim modelleri, güçlü teknolojik altyapısı ve Ar-Ge faaliyetleriyle öğrencilerine, şehre ve ülkeye katma değer üreten bir bilim yuvası olduğunu belirtti. “Geleceğinize Yön Verin” sloganıyla öğrencilerini teori ile pratiği bir araya getiren bir eğitim anlayışıyla yetiştirdiklerini ifade eden Prof. Dr. Al, sektörel entegrasyonu amaçlayan programlar, staj imkanları ve Ar-Ge faaliyetlerinin yanı sıra “Sosyal Transkript” uygulamasıyla öğrencilerin sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılımlarının da teşvik edildiğini vurguladı.

Sakarya Üniversitesi’nin 4 Aralık 2025 tarihinde “Araştırma Üniversitesi” ilan edildiğine dikkat çeken Rektör Prof. Dr. Al, araştırma üniversitesi vizyonu doğrultusunda bilimsel üretim kapasitesinin, Ar-Ge ekosisteminin ve ulusal ve uluslararası iş birliklerinin daha da güçlendirileceğini ifade etti. 50 bini aşkın öğrencisi ve 250 binden fazla mezunuyla büyük bir aile olan Sakarya Üniversitesi’nin yeni öğrencilerle büyümeye devam edeceğini belirten Prof. Dr. Al, sözlerini öğrencilere hayat boyu başarılar dileyerek tamamladı.

Kılavuzda ayrıca sağlık ve psikolojik danışmanlık hizmetleri, burs imkanları, Engelsiz SAü hizmetleri, kampüse ulaşım, bilişim hizmetleri ve mezun bilgi sistemi hakkında da bilgilere yer verildi. Kayıt sürecine ilişkin ayrıntılı bilgilere 2026-2027 YKS Kayıt Kılavuzu üzerinden ulaşabilirsiniz.

İl Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş’ın başkanlığında gerçekleştirilen toplantıda, yeni eğitim öğretim yılının planlı, güvenli ve verimli şekilde yürütülmesine yönelik iş ve işlemler kapsamlı şekilde ele alındı. Okulların fiziki hazırlıkları, eğitim ortamlarının güvenliği, öğrenci ve öğretmen işlemleri, okul ve çevresinde alınacak güvenlik tedbirleri ile yeni dönemde uygulanacak eğitim faaliyetlerine ilişkin çalışmalar değerlendirildi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında beceri ve okuryazarlık odaklı çalışmaların geliştirilmesi, model eğitimlerinin etkin şekilde yürütülmesi ve öğrencilerin gelişimlerinin çok yönlü desteklenmesine yönelik planlamalar görüşüldü. Bununla birlikte “Aile Okulu” ve “Ailemle Eğitim Yolculuğum” projeleri başta olmak üzere okul-aile iş birliğini güçlendirmeye yönelik çalışmaların yeni eğitim öğretim yılında etkin şekilde sürdürülmesi üzerinde duruldu.

Toplantıda ayrıca okullarda şiddetin önlenmesi ve okul çevrelerinin güvenliğinin sağlanmasına yönelik tedbirler, öğrenci kayıt ve yerleştirme süreçleri, norm kadro ve öğretmen görevlendirmeleri, taşımalı eğitim ile mesleki ve teknik eğitimde iş sağlığı ve güvenliği konuları değerlendirildi.

Yenilenen EBA, MEBİ ve DİLİM platformlarının etkin kullanımı, Okul Dışı Öğrenme Ortamları ve Yaşam Becerileri Projeleri ile diğer Bakanlık projelerinin yaygınlaştırılmasına yönelik yapılacak çalışmalar da toplantının gündeminde yer aldı. Mesleki ve teknik eğitim uygulayan okullarda iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerinin artırılması, öğrencilerin kendi alanlarında eğitim almalarının sağlanması ve saha çalışmalarının etkin şekilde yürütülmesi konuları da ele alındı.

İlçe millî eğitim müdürlüklerinin sorumluluk alanındaki iş ve işlemlerin yeni eğitim öğretim yılı takvimi doğrultusunda titizlikle yürütülmesinin önemine dikkat çekilirken, 2026-2027 eğitim öğretim yılının tüm eğitim paydaşları için başarılı ve verimli bir şekilde başlaması amacıyla çalışmaların koordinasyon içerisinde sürdürüleceği belirtildi.

2026 YKS sonuçlarına göre en yüksek sıralamaya sahip ilk 5 ön lisans programı arasında yer alan bazı SUBÜ programları

SIRALAMA PROGRAM ADI MYO TOPLAM PROGRAM SAYISI

1 Sağlık Turizmi İşletmeciliği Sapanca Turizm 8

2 Bilişim Güvenliği Teknolojisi Bilişim Teknolojileri 18

2 Yenilenebilir Enerji Teknikerliği Hendek 16

2 Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon Kaynarca S.S. 13

3 Hibrit ve Elektrikli Taşıtlar Teknolojisi Arifiye 16

4 Halkla İlişkiler ve Tanıtım Sakarya 66

5 Lojistik Sakarya 79

5 Büyük Veri Analistliği Bilişim Teknolojileri 17