Gerçekleştirilen etkinliklerle 23 Nisan’ın yalnızca bir bayram olmanın ötesinde; çocukların bilinçli, sorumluluk sahibi ve erdemli bireyler olarak yetişmesine katkı sağlayan önemli bir eğitim süreci olduğu vurgulanıyor.

Bakanlık tarafından yayımlanan rehber kitapçıklar doğrultusunda; geleneksel oyun şenliklerinden Türk bayrağı yapımına, dünya çocukları etkinliklerinden 23 Nisan hazırlıklarına kadar birçok faaliyet hayata geçiriliyor. Bu kapsamda öğrenciler; sanatsal, sportif, kültürel ve sosyal sorumluluk alanlarında aktif rol alarak çok yönlü gelişim fırsatı buluyor.

Ayrıca süreçte aile katılımına da özel önem veriliyor. Öğrencilerin etkinliklere aileleriyle birlikte katılımı teşvik edilerek, millî ve manevi değerlerin aile bütünlüğü içinde deneyimlenmesi ve kalıcı hâle gelmesi amaçlanıyor.

Sakarya İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinesinde yürütülen etkinliklerin, öğrencilerin hem akademik hem de sosyal gelişimlerine katkı sağlaması ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hedeflediği “yetkin ve erdemli insan” yetiştirme vizyonuna önemli katkılar sunması bekleniyor.

Yarışmanın jüri üyeliğini; Turist Rehberleri Odaları Birliği (TUREB) Yönetim Kurulu Başkanı Abdülkadir Tanrıdağlı, İstanbul Rehberler Odası (İRO) Yönetim Kurulu Başkanı Selçuk Eracun, Çanakkale Rehberler Odası (ÇARO) Yönetim Kurulu Başkanı Ercan Yavuz, Sakarya İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü Turizm Şube Müdürü Nursel Eroğlu ile Ülkesel Profesyonel Turist Rehberleri Hatice Tabak ve Mehmet Fırat Oktar üstlendi.

Altın Flama 2026’da 16 farklı üniversiteden başvuran 87 öğrenci arasından ilk 10’a giren adaylar finale kaldı. Finalde anlatımlarını gerçekleştiren öğrencilerden SUBÜ Turizm Rehberliği Bölümü Öğrencisi Ömer Dut birinci oldu. Yarışmayı Karabük Üniversitesi Turizm Rehberliği Bölümü Öğrencisi İrem Necipoğlu ikinci sırada, Akdeniz Üniversitesi Turizm Rehberliği Bölümü Öğrencisi Ece Naz Yağızel ise üçüncü sırada tamamladı. Altın Flama 2026’nın sonunda jüri üyelerine plaket, yarışma finalistlerine ve dereceye giren öğrencilere ise ödül ve belgeleri takdim edildi. Organizasyon gala yemeği ile sona erdi.

Alanında uzman akademisyenlerin sunum yaptığı eğitimlere yaklaşık 600 kişi ilgi gösterdi.

"Türk Eğitim Sisteminde Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitimin Desteklenmesi Projesi (PIKTES)" kapsamında planlanan aile seminerleri, Serdivan Şehit Erol Olçok Anadolu Lisesi Konferans Salonu'nda yapıldı. Kapsayıcı eğitimi desteklemek ve eğitim ortamındaki sosyal uyumu güçlendirmek amacıyla düzenlenen oturumlar, velilerin ve öğrencilerin yoğun katılımıyla gerçekleşti.

Akademisyenlerden "Akran İlişkileri" ve "Özel Eğitim" Vurgusu

Programın ilk oturumu olan 8 Nisan 2026 Çarşamba günü, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Tuncay Ayas kürsüye çıktı. Prof. Dr. Ayas, eğitim ekosisteminde ve sosyal hayatta büyük önem taşıyan "Akran İlişkileri" konusu üzerine katılımcılara detaylı bir bilgilendirme yaptı.

9 Nisan 2026 Perşembe günü düzenlenen ikinci oturumda ise, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Zihinsel Engelliler Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Canan Sola Özgüç katılımcılarla buluştu. Doç. Dr. Özgüç, verdiği seminerde "Özel Eğitim İhtiyacı Olan Bireyler" alanını kapsamlı bir şekilde ele alarak ailelere ve öğrencilere kritik bilgiler aktardı.

Türk ve yabancı uyruklu öğrenci velilerinin ağırlıklı olarak yer aldığı seminerlere çevre okullardan öğrenciler de iştirak etti. Toplamda 600'e yakın kişinin katılım gösterdiği etkinlik; okullardaki kapsayıcı eğitim kültürünün pekiştirilmesi, akran zorbalığının önlenmesi ve özel gereksinimli bireylerin eğitim haklarına dair toplumsal farkındalığın artırılması adına önemli bir farkındalık oluşturdu.

Etkinliğe Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü ile İl Göç İdaresinden yetkililer de katılarak, kendi uzmanlık ve görev alanları çerçevesinde velilere yönelik kapsamlı bilgilendirmelerde bulundular.

Programın kapanış bölümünde, katılımcıların süreçle ilgili merak ettiklerini aydınlatmak amacıyla interaktif bir soru-cevap etkinliği gerçekleştirildi. Bu oturumda veliler; kapsayıcı eğitim, sosyal uyum ve yasal haklar gibi konularda merak ettikleri soruları doğrudan uzmanlara yöneltme ve detaylı yanıtlar alma fırsatı buldu.

Hayatı kuşatan değer

Hukuk ve adalet kavramlarını tecrübeleri üzerinden değerlendiren Türkiye Cumhuriyeti Anayasa Mahkemesi Üyesi Yılmaz Akçil, “Ben hukuk dünyasının içinde 41 yılımı geçirdim, on binlerce dosyada karar verdim. Adalet sadece teknik bir hukuk kavramı değildir. Doğumdan ölüme kadar hayatın her anını kapsayan geniş bir değerdir. Hukuk daha dar bir alanı düzenlerken adalet ahlakı, merhameti ve erdemi de içine alır. Bütün fiiller insanın iç dünyasında başlar. Adaletin asıl inşası kalplerde ve vicdanlarda gerçekleşir” ifadelerini kullandı.

Adalet toplumun temeli

Adaletin toplumsal düzen açısından belirleyici rolüne dikkat çeken Yılmaz Akçil, “Devletlerin ömrü adalete verdikleri değerle doğru orantılıdır. Osmanlı döneminde padişahın bile yargı karşısında hesap verebildiği örnekler vardır. Hakimler kendi hatalarını kabul ederek zararı telafi edebilmiştir. Adil insan sadece kurallara uyan değil affetmeyi bilen, kul hakkını gözeten kişidir. Adaletin güçlü olduğu toplumlarda huzur ve güven kendiliğinden oluşur” dedi.

Yasal olan her şey adil değil

Hukuk ile ahlak arasındaki ilişkiye değinen Akçil, “Her yasal hak her zaman adil olmayabilir. Devlet bazı durumlarda toplumsal denge için düzenlemeler yapabilir ancak bu her zaman vicdani olarak doğru anlamına gelmez. Kanuni boşlukları kullanarak başkasının hakkını ihlal etmek adaletle bağdaşmaz. Bu tür davranışlar kul hakkı ihlalidir ve mutlaka bir karşılığı vardır” şeklinde konuştu.

Dijital çağda rehber vicdan

Sosyal medya ve dijital dünyanın etkilerin anlatan Akçil, “Bugün gençler sınırsız bilgiye ulaşabiliyor ancak bu durum kontrolsüzlüğü de beraberinde getiriyor. Sosyal medyada yargısız infazlar yapılabiliyor. Bir olay tam anlaşılmadan hüküm vermek büyük bir yanlıştır. Yapay zekâ ve algoritmaların yönlendirdiği bu çağda bizi doğruya götürecek en önemli rehber vicdandır” ifadelerini kullandı.

Ayasofya hukuki bir zorunluluktu

86 yıllık müze statüsünün ardından Danıştay kararıyla Ayasofya’nın yeniden cami olarak ibadete açılması kararının hukuki boyutundan bahseden Akçil, “Ayasofya sadece bir mabet değil aynı zamanda fethin sembolüdür. Fatih Sultan Mehmet Han tarafından vakfedilmiş bir mülk olan Ayasofya-i Kebîr Câmi-i Şerîfi vakfedenin iradesi dışında kullanılamaz. Biz yargı makamı olarak

mülkiyet hukukunu ve vakıf senedini esas alarak karar verdik. Bu hem hukuki bir gereklilik hem de ecdadın iradesine saygıdır” dedi.

Gençliğe güvenimiz tam

Gençlere yönelik mesajını paylaşan Akçil, “Türk gençliğinden her zaman umutluyum. 15 Temmuz’da gösterilen duruş bunun en açık göstergesidir. Bugün teknoloji alanında önemli başarılara imza atan gençlerimiz var. Ülkenin geleceği onların elinde olacak. Bu nedenle kendilerini iyi yetiştirmeleri ve adalet bilinciyle hareket etmeleri büyük önem taşıyor” açıklamasını yaptı.

Yarışmada, Adapazarı Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Hafız Yavuz Dulkadiroğlu, lise kategorisinde bölge birincisi olarak büyük bir başarıya imza attı. Ortaokul kategorisinde ise Şehit Bülent Yurtseven İmam Hatip Ortaokulu öğrencisi Necmeddin Erbakan Demir bölge ikincisi olarak Sakarya’yı gururlandırdı.

Elde edilen bu derecelerle birlikte Sakarya, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen mesleki yarışmalar kapsamında önemli bir başarıya daha ulaşmış oldu.

Bölge birincisi olan Adapazarı Anadolu İmam Hatip Lisesi, Türkiye finalinde Sakarya’yı temsil edecek. “Genç Bilaller Ezan Okuma Yarışması” Türkiye finali, 20 Mayıs 2026 tarihinde Konya’da gerçekleştirilecek.

2025-2026 eğitim-öğretim yılında da çalışmalar hız kesmeden devam ediyor. Bu kapsamda Sakarya’da Müzik, Edebiyat, Şehir ve Kültür ile Felsefe ve Düşünce Akademileri olmak üzere 4 farklı akademi açıldı. Toplam 217 öğretmenin katılımıyla 32 ders planlanırken, birinci dönemde bu derslerin 16’sı başarıyla tamamlandı.

Programın açılışı ise “Şehirlerde Afet ve Kriz Yönetimi” başlıklı dersle, Sakarya Valisi Rahmi Doğan’ın katılımıyla gerçekleştirildi.

Akademi faaliyetleri, düzenlenen etkinliklerle zenginleşmeye devam ediyor. Bu kapsamda Müzik Akademisi çerçevesinde, Prof. Dr. Ubeydullah Sezikli’nin katılımı ve Prof. Dr. Ferdi Koç’un moderatörlüğünde “Türk-İslam Kültüründe Musikinin Yeri ve Önemi” başlıklı söyleşi ve dinleti programı gerçekleştirilecek. Program, 8 Nisan 2026 Çarşamba günü saat 19.00’da Serdivan Kültür ve Sanat Merkezi’nde düzenlenecek.

Önümüzdeki süreçte akademiler bünyesinde çeşitli etkinlik ve gezilerle programın daha da zenginleştirilmesi planlanıyor.

Öğretmen Akademileri sayesinde alanında uzman isimlerin bilgi ve tecrübeleri öğretmenlerle buluşturulurken, elde edilen kazanımların öğretmenler aracılığıyla öğrencilere ve geleceğe aktarılması amaçlanıyor.

Sakarya MYO Gazetecilik ve Habercilik Programı Öğretim Görevlisi Ersin Berk tarafından çekilen fotoğraflardan oluşan sergide yer alan fotoğraflar; sanatçının ağırlıklı olarak 2013–2019 yılları arasında Bursa, Van, Bolu, Edirne, Amasya, İstanbul ve Mardin gibi kentlerde gerçekleştirdiği çalışmalar ile 2024’ten günümüze Fransa, İtalya, Malta ve Almanya’da çektiği kent panoramalarından oluşuyor. Toplam 25 eserden oluşan sergide, sanatçının daha önce hiç sergilenmemiş 20 eserinin yanı sıra daha önce ödül almış olan ‘İstanbul Silueti (2012)’, ‘Muradiye Şelalesi (2013)’, ‘Ayasofya (2013)’, ‘Amasya Akşamları (2013)’ ve ‘Edirne Meriç Köprüsü (2013)’ adlı kent fotoğrafları da yer alıyor.

Enstalasyon biçiminde kurgulanan ‘Kent Düşleri’ fotoğraf sergisi, sunduğu görsel deneyime ilaveten sürdürülebilirlik ve çevre duyarlılığı gibi konulara da dikkat çekiyor. Sergi esnasında fotoğrafların yerleştirildiği kazıkların altına tohumlar ekilirken, aynı zamanda birçok ağaç fidesi de toprakla buluşturuldu. Zamanla bu tohumların filizlenerek büyümesi ve fotoğrafların yer aldığı ahşap yapıları sarmasıyla serginin doğayla birlikte dönüşen ve gelişen bir yapıya kavuşması hedefleniyor. Serginin, tohumlar filizlenip ekilen bitkiler yeşerene kadar kalıcı olarak izleyiciyle buluşmaya devam edeceğini belirten Berk, serginin hayata geçirilmesine sağladıkları katkılardan dolayı öğrencilerine ve Sakarya MYO yönetimine teşekkür etti.

Serdivan Kaymakamı Ali Candan’ı makamında ziyaret eden Bakırtaş, eğitime sağladığı katkı ve desteklerden dolayı teşekkür etti. Ardından Serdivan İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünü ziyaret eden Müdür Bakırtaş, ilçede yürütülen eğitim-öğretim faaliyetlerine ilişkin değerlendirmelerde bulundu.

Programı kapsamında Sakarya Anadolu Lisesi’ni de ziyaret eden İl Millî Eğitim Müdürü Bakırtaş; yönetici, öğretmen ve öğrencilerle bir araya gelerek okulda yürütülen çalışmalar ve projeler hakkında bilgi aldı.

Ziyaret sırasında konuşan Bakırtaş, “12 Mart İstiklal Marşı’nın Kabulü Programı”nda görev alan öğrenci ve öğretmenlere teşekkür ederek başarılarının devamını diledi.

Ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik düzenlenen yarışmada, öğrencilerin yenilikçi fikirlerini projeye dönüştürmeleri, girişimcilik becerilerini geliştirmeleri ve iş dünyasıyla buluşmaları amaçlanıyor. Süreç boyunca öğretmen ve idarecilere tanıtım toplantıları gerçekleştirilirken, belirlenen okullarda girişimcilik farkındalık eğitimleri verildi.

Yoğun katılım sağlanan yarışmada 177 proje başvurusu alındı. Yapılan değerlendirmeler sonucunda ortaokul ve lise kategorilerinden toplam 20 proje ile deprem temalı özel projeler final sergisinde yer alacak.

Toplam ödül bütçesi organizasyon giderleriyle birlikte yaklaşık 1 milyon TL’ye ulaşan programın büyük finali, 13 Nisan 2026 tarihinde Serdivan Erol Olçok Anadolu Lisesi Konferans Salonu’nda gerçekleştirilecek. Programda sergi alanı, yatırımcı-proje buluşmaları ve ödül töreni yer alacak.

Ayrıca program kapsamında, Girişimci İş Adamları Vakfı tarafından hayata geçirilen “İçerik Üretme Stüdyosu”nun açılışı da gerçekleştirilecek. Öğrencilerin dijital içerik üretimi, medya okuryazarlığı ve yeni nesil iletişim becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak olan stüdyo, girişimcilik ekosistemine önemli bir altyapı desteği sunmayı hedefliyor.

Sakarya’da uygulanan ve her yıl genişletilmesi planlanan proje ile öğrencilerin girişimcilik ekosistemine erken yaşta dahil edilmesi ve Türkiye’ye örnek bir model oluşturulması hedefleniyor.

Sakarya İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi Koordinatörü Özgür Akçay tarafından gerçekleştirilen sunumda, il genelinde hayata geçirilen ve farklı alanlara dokunan projeler kapsamlı bir şekilde tanıtıldı. Eğitimde kaliteyi artırmayı, öğrencilerin çok yönlü gelişimini desteklemeyi ve çağın gerektirdiği becerilerle donatılmış bireyler yetiştirmeyi hedefleyen çalışmalar, katılımcılar tarafından ilgiyle takip edildi.

Sunumda yer alan projelerin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel hedefleriyle örtüşen güçlü bir vizyonu yansıttığı görülürken; bilimden sanata, girişimcilikten sosyal gelişime kadar uzanan geniş bir yelpazede kurgulanan çalışmalar, Sakarya’nın eğitim alanındaki yenilikçi yaklaşımını ortaya koydu.

Sakarya’nın tanıttığı projeler arasında yer alan “8. ADAMAT Matematik Olimpiyatları”, öğrencilerin analitik düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik kapsamlı yapısıyla öne çıkarken, matematiğe karşı olumlu tutum kazandırmayı ve akademik başarıyı desteklemeyi hedefleyen güçlü bir eğitim modeli sundu. Bununla birlikte, “Çekirdekten Girişimci Proje Olimpiyatları Yarışması”, gençlerin risk alabilen, inisiyatif kullanabilen ve yenilikçi fikirler geliştirebilen bireyler olarak yetişmesine katkı sağlayan önemli bir girişimcilik platformu olarak dikkat çekti.

Kültürel ve sanatsal gelişimi önceleyen çalışmalar da sunumda geniş yer buldu. “Okullar Sahnede 9. Geleneksel Liseler Arası Tiyatro Festivali”, öğrencilerin kendilerini ifade etme becerilerini güçlendiren, sosyal ve iletişim yönlerini geliştiren önemli bir organizasyon olarak öne çıkarken; “Mikrofon Sende 4 Liseler Arası Ses Yarışması” ise gençlerin müzikle buluşmasını sağlayarak yeteneklerini keşfetmelerine imkân tanıyan değerli bir platform olarak değerlendirildi.

Öte yandan Millî Eğitim Bakanlığının 2025/63 Sayılı Genelgesi ve 2025 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı hedefleriyle tam uyum içerisinde hayata geçirilen “Yarının Liderleri: Genç AR-GE Akran Zirvesi” ise bilimden teknolojiye, sanattan spora kadar birçok alanda başarı gösteren gençleri bir araya getirerek, geleceğin liderlerini yetiştirmeye yönelik vizyoner bir adım olarak sunumda yer aldı.

Gerçekleştirilen sunum, programa katılan diğer illerin AR-GE temsilcileri tarafından büyük beğeni toplarken, Sakarya’nın proje üretme, geliştirme ve uygulama konusundaki güçlü kapasitesi bir kez daha gözler önüne serildi. Eğitimde yenilikçi bakış açısını somut projelerle ortaya koyan Sakarya İl Millî Eğitim Müdürlüğü, bu başarılı sunumuyla hem dikkat çekti hem de diğer iller için ilham kaynağı oldu.

Sakarya’nın eğitim alanında ortaya koyduğu bu bütüncül ve vizyoner yaklaşım, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda geleceğin donanımlı bireylerini yetiştirme yolunda kararlılıkla ilerlediğini bir kez daha ortaya koydu.

Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi (SUBÜ) Spor Bilimleri Fakültesi Rekreasyon Bölümü öğrencileri, aldıkları ders kapsamında düzenlenen etkinlikte profesyonel futbol müsabakasını yerinde takip ettiler. SUBÜ öğrencileri, Rekreasyon Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Cuma Ece koordinasyonunda ve Adapazarı Gençlik ve Spor İlçe Müdürü Burak Özcan’ın davetiyle Sakaryaspor ile İstanbulspor arasında oynanan TFF 1’inci Lig karşılaşmasını tribünden izlediler. Öğrencilere müsabaka deneyimiyle, rekreasyon alanındaki teorik bilgilerini resmi bir organizasyonda pekiştirme ve profesyonel bir müsabakanın organizasyon yapısını yerinde gözlemleme imkânı sunuldu. Program kapsamında öğrenciler; tribün kültürü, takım dinamikleri ve maç yönetimi gibi unsurları yerinde inceleyerek sporun fiziksel boyutunun yanı sıra sosyal ve kültürel yönlerini de gözlemledi. Spor Bilimleri Fakültesi Rekreasyon Bölümü’nün hedefleri arasında; mezun öğrencilerin en az bir sportif branşı uygulayabilme, aktarabilme ve yönetebilme yetkinliğinde olmaları yer alıyor.

“Evrenin Kimyası” başlığıyla gerçekleştirilecek program, 8 Nisan 2026 Çarşamba günü saat 09.00’da Zoom üzerinden gerçekleştirilecek. Programda evrenin oluşumu, yapısı ve kimyasal süreçlerine ilişkin bilimsel değerlendirmeler paylaşılacak.

Harvard Üniversitesinde yürüttüğü çalışmalarıyla yaşamın kökenine ilişkin önemli bilimsel sorulara ışık tutan Dr. Furkan Öztürk, özellikle canlı organizmalarda kiral moleküllerin tek bir formda bulunmasının nedenlerine yönelik araştırmalarıyla uluslararası bilim çevrelerinde dikkat çekti. Bu çalışmaları sayesinde Harvard Üniversitesi tarafından verilen Gertrude and Maurice Goldhaber Ödülü’ne layık görülen Öztürk’ün araştırmaları, yaşamın nasıl ortaya çıktığının anlaşılmasına katkı sağlayan önemli gelişmeler arasında gösteriliyor.

SAU Akademia bünyesinde düzenlenen Bilimden Hikmete Vizyon Buluşmaları, farklı disiplinlerden bilim insanlarını Sakarya Üniversitesi çatısı altında bir araya getirmeyi amaçlıyor.

Müdürlük bünyesinde yürütülen Erasmus+ faaliyetleri; Mesleki Eğitim Akreditasyonu, Okul Eğitimi Akreditasyonu ve Yetişkin Eğitimi Akreditasyonu olmak üzere üç alanda gerçekleştiriliyor. Bu akreditasyonlar sayesinde farklı eğitim kademelerinden katılımcılar, Avrupa’nın çeşitli ülkelerinde eğitim alma ve deneyim kazanma fırsatı elde ediyor.

Program kapsamında öğrenciler, öğretmenler ve halk eğitim merkezi kursiyerleri; Avrupa’nın farklı ülke ve şehirlerinde gerçekleştirilen eğitim faaliyetlerine katılıyor. Katılımcılar, bu süreçte mesleki gelişimlerini destekleyen uygulamalı eğitimler alırken, farklı kültürleri tanıma ve uluslararası deneyim kazanma imkânı da buluyor.

Gerçekleştirilen hareketlilik faaliyetleriyle katılımcıların bilgi ve becerilerinin artırılması, eğitimde kalite ve yenilikçi yaklaşımların yaygınlaştırılması hedefleniyor. Sakarya İl Millî Eğitim Müdürlüğü, Erasmus+ akreditasyonları aracılığıyla eğitimde uluslararası iş birliklerini güçlendirerek, bireylerin küresel ölçekte donanımlı yetişmesine katkı sağlamayı sürdürüyor.

Rekreasyon Yönetimi ve Etkinlik Organizasyonu dersi kapsamında Öğretim Üyesi Celalettin Doğan danışmanlığında hayata geçirilen etkinlikte katılımcılar hem eğlendi hem de toplumsal konular hakkında bilinç kazandı.

“Eğlenerek Öğren, Farkında Ol, Toplumsal Duyarlılığı Artır” sloganıyla gerçekleştirilen etkinlikte öğrenciler, oyun temelli parkurda farklı istasyonlarda görevler tamamladı. Katılımcılar fiziksel aktivitelerle aktif rol alırken aynı zamanda sosyal, çevresel ve dijital konularda farkındalık geliştirdi.

Etkinlik kapsamında nisan ayının önemli farkındalık günleri ele alındı. Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü ve Sokak Hayvanları Günü temalarında hazırlanan istasyonlarda çeşitli aktiviteler düzenlendi.

Katılımcılar sağlıklı yaşam bilinci, farklılıklara saygı ve sokak hayvanlarına yönelik duyarlılık konularında bilgilendirilirken, uygulamalı etkinliklerle öğrenme süreci desteklendi.

Program boyunca voleybol, mini golf, okçuluk, nefes egzersizleri, doğa yürüyüşü ve takım oyunları gibi birçok rekreatif faaliyet gerçekleştirildi. Farkındalık temalı parkur oyunları, sosyal aktiviteler ve grup çalışmaları ile katılımcıların etkinliğe aktif katılımı sağlandı.

Sokak hayvanları farkındalığı kapsamında mama taşıma etkinliği düzenlenirken, kanser farkındalığı için sağlıklı yaşam temalı uygulamalar gerçekleştirildi.

Etkinliğin akademik kazanımlarına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Öğretim Üyesi Celalettin Doğan, organizasyonun uygulamalı eğitim anlayışının önemli bir örneği olduğunu belirtti.

Doğan açıklamasında şu ifadelere yer verdi:

“Rekreasyon Yönetimi ve Etkinlik Organizasyonu dersi kapsamında gerçekleştirdiğimiz Bakacak Kampı Etkinliği, öğrencilerimizin teorik bilgilerini uygulamaya dönüştürmeleri amacıyla planlanmıştır. Temel hedefimiz öğrencilerin yalnızca etkinliğe katılan bireyler değil, bir organizasyonu baştan sona planlayan ve yöneten profesyoneller olarak yetişmeleridir.

Öğrencilerimiz etkinlik fikrinin oluşturulmasından saha uygulamasına kadar tüm süreçlerde aktif rol aldı. Kamp alanının belirlenmesi, risk analizi, güvenlik tedbirlerinin planlanması, ekipman temini, katılımcı listelerinin oluşturulması ve resmi yazışmalar doğrudan öğrenciler tarafından yürütüldü.

Üniversite yönetimi, Gençlik ve Spor Bakanlığı birimleri ve kolluk kuvvetleri ile gerçekleştirilen resmi iletişim süreçleri öğrenciler için önemli bir mesleki deneyim oluşturdu. Bakacak Kampı; liderlik, kriz yönetimi, ekip çalışması ve sorumluluk alma becerilerini geliştiren uygulamalı bir öğrenme modeli oldu.”

“KLASİK BİR ÖDEV DEĞİL, GERÇEK BİR PROJEYDİ”

Etkinliği hazırlayan öğrencilerden Tuğba Subaşı, sürecin kendileri için gerçek bir organizasyon deneyimi olduğunu ifade etti.

Subaşı açıklamasında şunları söyledi:

“Bakacak Kampı’nı hazırlamak bizim için klasik bir ödevden çok gerçek bir proje deneyimi oldu. Sürecin başında proje planlaması yaptık, görev dağılımı oluşturduk ve etkinliğin uygulanabilirliğini değerlendirdik.

Etkinlik alanının seçimi için saha incelemeleri gerçekleştirdik. Ulaşım imkânları, güvenlik, acil durum senaryoları ve katılımcı kapasitesi gibi kriterleri analiz ettik. Kamp alanında alınması gereken güvenlik tedbirlerini belirleyerek risk değerlendirmesi hazırladık.

Araç temini, lojistik planlama ve katılımcı süreçlerini ekip halinde yürüttük. Üniversite, Gençlik ve Spor Bakanlığı ve kolluk kuvvetleri ile yapılması gereken resmi yazışmaları bizzat hazırladık. Bu süreç, mezuniyet sonrası iş hayatına geçişte bize önemli avantaj sağlayacak.”

Projeyi Hazırlayan Öğrencilerden Yusuf Can Tüylü, " Kanser haftasına dikkat çekmek amacı ile hazırladığımız sevdiklerin için sağlığını koru sloganın hep birlikte söylenmesi, üzerimizde büyük bir etki bıraktı"

Öğrencilerden Sena Ürkmez" projenin hazırlanmasında edindiğimiz tecrübe gelecekte iş başvurularımızda bize katkı sağlayacaktır."

Öğrencilerden Özlem Mina Eşkin " Projenin yalnızca etkinlik olmayıp toplumsal mesaj vermesi örnek olması açısından önemli olduğu gibi proje hazırlama aşamasında öğrencilere katkı sağladı" şeklinde düşüncelerini paylaştılar.

KATILIMCILARDAN TAM NOT

Etkinliğe katılan öğrencilerden Ahmet Yılmaz ise kamp deneyiminin kişisel gelişimine katkı sağladığını belirtti.

Yılmaz şunları söyledi:

“Bakacak Kampı sadece bir kamp deneyimi olmadı. Doğa ortamında takım çalışmasının önemini öğrendim. İletişim kurma, sorumluluk alma ve problem çözme becerilerimi geliştirme fırsatı buldum.

Organizasyonun öğrenciler tarafından hazırlanmış olması motivasyonumuzu artırdı. Arkadaşlarımızın emeğiyle ortaya çıkan bir etkinliğin parçası olmak aidiyet duygumuzu güçlendirdi. Uygulamalı öğrenmenin üniversite hayatına büyük katkı sağladığını deneyimledim.”

İŞ BİRLİĞİ VE GÜVENLİK ÖN PLANDA TUTULDU

Etkinlik, Gençlik ve Spor Bakanlığı birimleri başta olmak üzere çeşitli kurum ve sponsorların desteğiyle gerçekleştirildi. Organizasyon sürecinde gerekli güvenlik önlemleri alınırken etkinlik alanında sağlık görevlileri hazır bulundu.

KALICI FARKINDALIK VE MESLEKİ KAZANIM

Etkinlik sonunda katılımcıların sosyal sorumluluk bilincinin arttığı, farkındalık düzeylerinin yükseldiği ve eğlenerek öğrenme modelinin etkili olduğu gözlemlendi.

Bakacak Kampı ve Farkındalık Parkuru Etkinliği; akademik bilgi ile uygulamanın birleştiği, öğrencileri mesleki hayata hazırlayan örnek bir ders uygulaması olarak başarıyla tamamlandı

SAU Akademia bünyesinde düzenlenecek olan "Bilimden Hikmete Vizyon Buluşmaları", sadece bilim insanlarını değil; siyaset, sanat ve düşünce dünyasının önde gelen isimlerini bir araya getirecek.

Bilimden Hikmete Vizyon Buluşmalarının ilk programında Cumhurbaşkanı Başdanışmanı, Kocaeli Milletvekili ve AK Parti MKYK Üyesi Prof. Dr. Sadettin Hülagü konuşmacı olarak yer alacak. “Türkiye Yüzyılında Üniversiteler: Dün Bugün Yarın” başlığıyla gerçekleştirilecek program, 7 Nisan 2026 Salı günü saat 11.00’de Sakarya Üniversitesi Hukuk Fakültesi Prof. Dr. Sabahattin Zaim Salonunda yapılacak. Programda, Türkiye Yüzyılı vizyonu çerçevesinde üniversitelerin geçmişten günümüze gelişimi ve gelecekte üstleneceği roller ele alınacak.

Etkinlik, öğrencilerin teorik bilgilerini sahadaki gerçek atmosferle pekiştirmelerine olanak sağlarken, profesyonel bir müsabakanın organizasyon yapısını yerinde gözlemleme fırsatı sundu. Tribün kültürü, takım dinamikleri ve maç yönetimi gibi birçok unsuru deneyimleyen öğrenciler, sporun yalnızca fiziksel değil, aynı zamanda sosyal ve kültürel yönünü de yakından tanıdı.

Akademik eğitimi destekleyen bu tür uygulamalı etkinliklerin, öğrencilerin mesleki gelişimine önemli katkılar sunduğu vurgulanırken, benzer organizasyonların devam edeceği ifade edildi.

Sınav, 4 Nisan 2026 Cumartesi günü Vali Mustafa Büyük Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde iki oturum halinde yapıldı. 100 dakika süren sınavın ilk oturumu saat 10.00’da ortaokul öğrencilerine yönelik gerçekleştirilirken, ikinci oturum saat 13.00’te ilkokul ve lise öğrencilerinin katılımıyla tamamlandı.

Olimpiyatlara ilkokul düzeyinde 58, ortaokul düzeyinde 82 ve lise düzeyinde 47 okul olmak üzere toplam 187 okuldan 748 öğrenci katılım sağladı.

İl Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş da sınav merkezini ziyaret ederek öğrencilerle bir araya geldi. Sınav sürecine ilişkin yetkililerden bilgi alan Bakırtaş, öğrencilere başarı dileklerini iletti.

Matematik alanında yetenekli öğrencilerin keşfedilmesi ve geliştirilmesini hedefleyen organizasyon, öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme ve matematiksel muhakeme becerilerini ortaya koymalarına imkân sundu.

Toplantılarda, il genelinde yürütülen eğitim-öğretim faaliyetleri kapsamlı bir şekilde ele alınarak mevcut durum değerlendirmesi yapıldı. Toplantılarda; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programlarının daha da etkin ve verimli kullanılması, periyodik olarak izlenmesi ve değerlendirmesine yönelik çalışmalar; MEBİ Bireysel Öğrenme Platformunun okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve velilere tanıtılması ile kullanımının teşvik edilmesine yönelik yürütülen faaliyetler ele alınırken okullardaki öğrenci devamsızlık verileri de detaylı şekilde ele alındı. Ayrıca 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında yürütülen çalışmalar değerlendirildi.

Bununla birlikte, “Aile Yılı” kapsamında okullarda gerçekleştirilen çalışmaların yanı sıra Millî Eğitim Bakanlığınca hayata geçirilen “Haberimiz Olsun” Projesi kapsamında hazırlanan haber bültenlerine öğrencilerin aktif erişiminin sağlanmasına yönelik yapılacak çalışmalar görüşüldü. “Maarifin Kalbinde Çocuk” teması kapsamında etkinlikler düzenlenmesine yönelik çalışmalar da toplantının gündeminde yer aldı.

Toplantılar, karşılıklı görüş alışverişi ve değerlendirmelerin ardından iyi dilek ve temennilerle sona erdi.