Eğitim ve Bilim İşgörenleri Sendikası (Eğitim İş) Sakarya Şube Başkanı Özgür Demirdaş, 2025 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sonuçlarının ardından bir basın açıklaması yaptı. Demirdaş, sınavın zorluk düzeyine rağmen rekor sayıda tam puan alan öğrenci olması ve sınav günü sosyal medyada dolaşan iddiaların eğitim camiasında ciddi endişeler yarattığını söyledi.
Demirdaş, açıklamasında şunları kaydetti:
"Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sonuçları, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 11 Temmuz 2025’te açıklandı. Türkiye genelinde 1 milyon 10 bin 916 öğrencinin başvurduğu sınava 963 bin 142 öğrenci katıldı.
2025 LGS sınav sonuçları açıklanmadan; soru kitapçıkları yayınlandıktan sonra değerlendirme yapan uzmanlar, bu yıl yapılan sınavın diğer yıllara göre çok daha zor olduğunu vurguladılar. Buna rağmen ülke genelinde 719 öğrenci tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puan aldı. Ancak uzmanlar, bu yılki sınavın son yılların en zor sınavı olduğunu vurgularken, bu kadar yüksek başarı sayısı toplumda ve eğitim emekçilerinde soru işaretlerinin oluşmasına neden olmuştur. Soru işaretlerinin oluşmasında; sınavın önceki yıllarda daha kolay olmasına rağmen 2024 yılında 352 öğrenci, 2023 yılında 562 öğrenci, 2022 yılında 193 öğrenci, 2021 yılında 97 öğrenci, 2020 yılında 181 öğrenci 2019 yılında 565 öğrenci, 2018 yılında ise sadece 18 öğrenci bütün soruları doğru cevaplaması etkili olmuştur.
15 Haziran 2025 tarihinde yapılan LGS sınavı sırasında ve sonrasında;
-Bazı öğrencilere WhatsApp üzerinden PDF formatında soru kitapçıklarının verildiği yönündeki iddialar,
-Diyarbakır’da bir öğretmenin sınav sorularını başka biriyle paylaşmaya çalışmasının tespit edildiğine yönelik iddialar,
-Bursa’da bir okulun sosyal medya hesabında 36 öğrencisinin bütün soruları doğru yaptığını paylaşması, hatta farklı illerde bulunan aynı isimli iki okulun birinde 4 diğerinde ise 6 öğrencinin de bütün soruları doğru cevaplamasının okullar tarafından sosyal medya hesaplarında paylaşılması,
-Sınav devam ederken soru görsellerinin WhatsApp gruplarında paylaşılması iddiası, bu ve buna benzer iddiaların haber kanallarında ve sosyal medyada yayınlanması sonucu öğrencilerde, velilerde ve eğitim camiasında sınavın güvenirliliği adına şüpheler oluşmuştur.
Basında yer bulan bu iddialar yapılan sınavın şeffaflığından, güvenirliliğinden sorumlu Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e sorulduğunda ise ‘anlatıyoruz, geri zekalıya anlatır gibi tane tane anlatıyoruz ama yetinmiyorlar’ şeklinde bir bakana bir eğitimciye yakışmayacak şekilde cevap vererek kendi kalitesini ortaya koymuştur.
Sayın Bakan, siz öğretmenleri dinlemeseniz de biz Eğitim İş olarak size yine de tane tane anlatalım. Bu konu siyaset değil, çocuklarımızın geleceği ve sınav güvenliğidir. LGS gibi milyonlarca öğrenciyi ve velilerini doğrudan etkileyen bir sınavda ortaya atılan her iddia; bağımsız ve şeffaf bir şekilde araştırılmalıdır. Çocuklarımızın, velilerimizin ve eğitim camiasının zihinlerini bulandıran şey iddialar değil, iddiaların üzerinin örtülmeye çalışılmasıdır.
Bizler; ülkemizin aydın öğretmenleri, Eğitim İş’liler olarak LGS sınavı hakkında kimsenin aklında soru işareti kalmayıncaya kadar mücadelemizi sürdüreceğiz. Çocuklarımızın emeğini ve geleceğini korumak için süreci yakından takip etmeye devam edeceğiz.
Sakarya’da ise LGS sınavına 10.269 öğrencimiz katıldı. Sınava katılan öğrencilerimizden 7 tanesi bütün soruları doğru cevapladı. Soruların hepsini doğru cevaplayan öğrencilerimizi, ailelerini ve üzerlerinde emeği olan bütün öğretmenlerimizi tebrik ediyoruz.
Sakarya İl Milli Eğitim Müdürlüğü LGS sınavının sonuçları hakkında detaylı bilgi vermek yerine sadece sosyal medya paylaşımı ile 7 öğrencimizin tam puan aldığını duyurdu. Bunun dışında öğrencilerimizin genel başarı düzeyine ilişkin kamuoyuyla hiçbir bilgi paylaşılmadı. Hatta tam puan alan öğrencilerimizin hangi okullardan olduğu, özel okul mu devlet okulu mu olup olmadığının bilgisini dahi vermedi. Geçmiş yıllarda Sakarya’nın ülke genelindeki sıralaması, ders bazındaki sıralaması paylaşılırken son yıllarda Sakarya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün bu kadar sessiz kalması düşündürücüdür.
Eğitim İş olarak bu sessizlik sonucunda; ilimizin ülke genelindeki sıralaması hakkında aklımıza, Milli Eğitim Eski Müdürlerimizden bir tanesinin söylediği ‘plaka kaderimiz olmayacak’ sözü geliyor veya halk arasındaki ‘Sakarya yine plakayı tutturdu’ sözleri geliyor. Detaylı açıklama yapılmadığına göre umarız ki durum bu kadar kötü değildir. Sakarya’nın ülkemizdeki ekonomik sıralaması ile eğitim sıralaması arasında oluşan büyük farkın; yönetsel sorunlar, kalabalık sınıflar, fiziksel olanaksızlıklar, sınav baskısı, ekonomik yetersizlikler, hala ikili eğitim yapan okullar, mahalle okullarında imam hatip dayatması, tarikat ve cemaatlere alan açmak için yürütülen planlı çalışmalar gibi türlü sorunlardan kaynaklandığını görüyoruz.
Tüm bu sorunlara rağmen Sakarya'nın eğitim düzeyini yükseltmek için çaba harcayan öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin bu çabasının ise yeterli düzeyde desteklenmediğini üzülerek görüyoruz. Buradan Sakarya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne sesleniyoruz.
- Sakarya, LGS sınavı sonucunda ülke genelinde kaçıncı olmuştur?
- İlimizde sınava giren öğrencilerin ders bazındaki sıralaması nasıldır?
- İlimizde %1’lik - %2’lik - %5’lik - %10’luk dilimde kaç öğrenci vardır? Bu öğrencilerin kaçı özel okul, kaçı devlet okulundan mezun olmuştur?
- Bu bilgileri Sakarya halkı ile paylaşmamanızın gerekçesi nedir?
Sorularımızın cevaplarını öğrenirsek en kısa zamanda Sakarya halkı ve eğitim emekçileri ile paylaşacağız."