Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullardaki sınav ve değerlendirme uygulamalarına yönelik yeni düzenlemeyi yürürlüğe koydu. Resmî Gazete’de yayımlanan Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği ile eğitim kurumlarında uygulanacak sınavların kapsamı ve değerlendirme yöntemleri yeniden belirlendi.
Yeni yönetmelikte en çok dikkat çeken değişiklik ise okul öncesi ve ilkokul öğrencilerine yönelik oldu. Buna göre söz konusu eğitim kademelerinde artık herhangi bir ad altında sınav yapılmayacak. Düzenlemeyle birlikte öğrencilerin gelişimlerinin takip edilmesi ve öğrenme süreçlerinin iyileştirilmesi ön plana çıkarılacak.
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE SINAV YOK
Yeni yönetmeliğe göre okul öncesi ve ilkokullarda her ne ad altında olursa olsun sınav yapılması yasaklandı.
Bu kademelerde öğrencilerin yalnızca akademik durumları değil, bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri de eğitim süreci boyunca takip edilecek.
Öte yandan ölçme ve değerlendirme sonuçları hiçbir eğitim kademesinde öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama ve karşılaştırma yapmak amacıyla kullanılamayacak.
SINAV SORULARINDA YAPAY ZEKÂ KULLANILABİLECEK
MEB’in yeni düzenlemesiyle sınav hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ kullanımına da kapı açıldı.
Bakanlığın uygun gördüğü dijital sistemler üzerinden ölçme ve değerlendirme faaliyetleri kısmen veya tamamen elektronik ortamda yürütülebilecek. Soru hazırlama ve değerlendirme aşamalarında ise Bakanlık tarafından onaylanan yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek.
ORTAK SINAVLARIN KAPSAMI GENİŞLİYOR
Birden fazla şubede okutulan derslerin sınavlarının ortak yapılması esas olacak. Ayrıca MEB, belirleyeceği sınıf seviyeleri ve derslerde ülke genelinde ortak yazılı sınav düzenleyebilecek.
Ülke genelinde yapılacak ortak sınavların tarihleri ve kapsamı öğretim yılı başında açıklanacak.
Diğer okul sınavlarında ise Bakanlığın her dönem yayımlayacağı konu ve soru dağılım tabloları dikkate alınacak. Bu sınavlar, öğrencilerin cevaplarını kendilerinin oluşturduğu açık uçlu yazılı yoklama şeklinde gerçekleştirilecek.
DİL DERSLERİNDE YENİ SINAV SİSTEMİ
Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinde öğrencilerin dört temel becerisi ayrı ayrı değerlendirilecek.
Dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini kapsayan sınavlar hem yazılı hem de uygulamalı olarak yapılacak.
Ülke genelinde ortak yazılı sınav düzenlenmesi halinde uygulamalı sınavlar okullar tarafından gerçekleştirilecek. Her iki sınavdan alınan puanlar birlikte değerlendirilecek.
Kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla eğitim gören öğrenciler için ise Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) esas alınacak.
SINAV TAKVİMİ E-OKUL’DAN AÇIKLANACAK
Okullarda gerçekleştirilecek sınavların tarihleri, öğretim yılının başında e-Okul sistemi üzerinden duyurulacak. Mücbir sebepler nedeniyle sınav tarihlerinde değişiklik yapılması gerektiğinde valilikler devreye girecek.
ÖĞRENME EKSİKLİKLERİ İÇİN TELAFİ SÜRECİ
Sınavların ardından elde edilen sonuçlar şube ve sınıf bazında analiz edilecek. Öğrencilerin öğrenme eksiklikleri öğretmenler ve ilgili zümreler tarafından değerlendirilecek.
Eksikliklerin belirlenmesinin ardından öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik telafi çalışmaları planlanacak.
Yeni yönetmelikle birlikte ölçme ve değerlendirme sisteminde öğrencilerin gelişimlerinin izlenmesi, eksik öğrenmelerin belirlenmesi ve eğitim sürecinin iyileştirilmesi amaçlanıyor.
ULUSAL VE ULUSLARARASI İZLEME ARAŞTIRMALARINA YENİ DÜZEN
Eğitim politikalarına bilimsel veri sağlamak amacıyla öğrenci becerileri düzenli olarak izlenecek:
ABİDE, Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi ve okuryazarlık araştırmaları iki yıllık döngülerle yapılacak.
Okul Tabanlı İzleme Araştırması belirlenen sınıf ve derslerde her yıl uygulanacak.
PISA ve TIMSS gibi uluslararası araştırmaların ulusal raporları, uluslararası raporlarla eş zamanlı olarak kamuoyuyla paylaşılacak.
